DEFAULT 

Реферат образование в древней греции

phavore 1 comments

Ее целью был поиск новых знаний. Заключение Основной социально-экономической ячейкой римского и греческого общества была семья. Но, по мере того как в Риме распространялось употребление греческого языка, греческих авторов стали читать в подлиннике. Приверженцы старинной системы воспитания примирились кое-как с греческим преподаванием, которое велось учителями греческого происхождения. В их схватках играла некоторую роль даже политика: партийная борьба родителей на форуме или в сенате делила также их детей в школе. Впрочем, его роль не была исключительно пассивной.

А с семи лет они обучались ткачеству, прядению, умению читать и писать. Их обучение напрямую зависело от пожеланий и возможностей семьи, в которой они выросли, ведь государство перекладывало обязательство обучения девушек на их семьи.

В Афинах обучению девочек уделяли меньше внимания, чем в Спарте.

Реферат образование в древней греции 1877

В Спарте девочки обязательно должны были быть обучены письму и чтению, они занимались интенсивной гимнастикой, пением и танцами, так как должны были принимать участие в религиозных ритуалах и мистериях. Репетиторы О сайте Цены Библиотека Wiki-учебник.

6971700

Оставить заявку на подбор репетитора. На этом сайте вы найдете репетитора! Оставьте заявку или позвоните. Мы подберем репетитора, учитывая все пожелания. Или найдите репетитора в нашей базе самостоятельно, используя фильтр слева. Чтению учили по складам, перебирая множество вариантов, пока ученики не узнавали их с первого взгляда, затем переходили к чтению слов, к чтению отдельных фраз, причем читали только вслух.

Пению учили только в унисон, с голоса, поскольку нот реферат образование в древней греции. Пение сопровождалось игрой на арфе, кифаре. Подстраницы 2 : Афинская система воспитания Спартанская система обучения. Древнегреческая педагогическая мысль. Основная цель спартанской системы воспитания — получение стойких и закаленных воинов, будущих рабовладельцев.

Воспитание детей в Афинах. Педагогические взгляды Демокрита, Платона и Аристотеля. Школа и педагогика Древнего Рима, воспитания ораторов.

Реферат образование в древней греции 9058289

Определение утверждения достоинства и величия человека-гражданина как главной задачи греческой культуры. Исследование системы воспитания в Древней Греции как части культуры античности. Система воспитания юношей, обучение письму и музыке в Древней Греции. Педагогическая практика Древней Греции, зарождение античной традиции. Спарте и Афинах как наиболее значимые полисы античной Эллады.

Движение софистов. Художественное воспитание в Древней Греции.

Обучение и образование в Древней Греции

Школы существовали с конца VI века до н. Мальчики посещали школы с пяти или шести лет.

Педотриб показывал детям, как метать копье и диск, тренировал их в беге и прыжках, занимался с ними борьбой, плаванием, верховой ездой, готовил к гимнастическим соревнованиям. Log In Sign Up. Если говорить об обучении девочек, то необходимо отметить, что до семи лет они находились под опекой матерей и нянек.

Плата за обучение была относительно невысокой, и учителям платили мало. Большинство учителей было рабами или иногда — вольноотпущенниками. Вольноотпущенники нередко занимали пост главного учителя. Мальчиков сопровождали в школу рабы, называвшиеся педагогами paidagogos. Тремя основными направлениями обучения были письмо, музыка и физические упражнения. При этом не совсем ясно, обучали ли их в одном или нескольких зданиях.

Литература предполагала заучивание и чтение вслух по памяти отрывков из поэм, особенно Гомера — для морального воспитания. В древней Греции образование впервые приобрело те формы, которые в общих чертах сохраняет и до сих пор. Большинство термиов из области образования пришло оттуда. То же слово "педагог", например.

  • Очевидно, вместе с мальчиками стали учиться и девочки.
  • Сын находился под постоянным наблюдением отца.
  • Он был создан для систематического сбора, упорядочения и сохранения человеческих знаний.
  • Его cathedra кацедра со спинкой иногда прямой, чаще же всего закругленной, помещалась на подмостках.
  • Цели воспитания детей в возрасте от 7 до 15 лет и подростков от 15 до 20 лет.
  • Системы воспитания в Древней Греции.

Но больше всего учил он собственным примером: как садиться на лошадь, как владеть оружием, бороться, как перебраться вплавь через речку, как переносить холод и зной — все это отец сам показывал своему сыну, никому не уступая чести научить его сделаться гражданином и солдатом, достойным имени римлянина.

Такая чисто практическая система воспитания долгое время была обычной в хороших семействах.

Образование в Древней Греции (рус.) История древнего мира

Если даже у ребенка не было отца, то всегда находилось какое-нибудь почтенное лицо зрелого возраста, которое его воспитывало и направляло. Сын находился под постоянным наблюдением отца.

Реферат образование в древней греции 8391

Даже когда тот отправлялся куда-нибудь на званый обед, он брал его с. В конце трапезы, в праздничные дни, было обыкновение петь песни, восхвалявшие подвиги великих людей; весьма вероятно, что в этом пении принимали участие и дети. При этом всякий поступок, который бы мог осквернить чистоту и невинность ребенка, вызывал суровую кару. Такое воспитание имело то преимущество, что оно делало тело крепким, характер твердым, душу дисциплинированной и слепо подчиняющейся законам.

Ему, без сомнения, Рим обязан тем, что добился владычества над всем миром, причем ни разу реферат образование в древней греции время самых великих бедствий его граждане не падали духом; вторая Пуническая война была самым тяжелым из таких испытаний, но она лишь укрепила удивительную стойкость и энергию римского народа.

Но такая система имела и свою оборотную сторону. Практический интерес оказывался единственным руководящим правилом жизни; ничего не делалось для развития нежных свойств сердца, для того, чтобы доставить человеку способность к тонкому и бескорыстному умственному наслаждению. Наступило, впрочем, время, когда греческое влияние заронило в эти здравые и ограниченные умы зачатки мировоззрения менее сурового и отводящего более места идеалам.

Образование в Древней Греции. Афинская и Спартанская модель

Начальное образование. Настоящее название для римской школы было ludus людуса не schola схоля.

Реферат на тему белкуТемы защищенных кандидатских диссертаций по педагогике
Доклад устное народное творчество пословицыДоклад о поэтах 19 века

Открытие такого рода заведения не было обставлено никакими формальностями. Каждый желающий сделаться школьным учителем нанимал себе лавочку где-нибудь на краю улицы, как и всякий другой ремесленник. Государство воздерживалось от какого бы реферат образование в древней греции ни было вмешательства в это дело, в виде ли поощрения, или запрещения, или хотя бы даже надзора за школами.

Отец должен был сам позаботиться о том, чтобы знать, кому он доверяет своего ребенка. В таких первоначальных школах обучали читать, писать и считать.

При этом всякий поступок, который бы мог осквернить чистоту и невинность ребенка, вызывал суровую кару. Большинство учителей было рабами или иногда — вольноотпущенниками. Многие софисты сосредотачивались на языке и литературе и обучали своих учеников публичным выступлениям. Месяца через два после начала учения, 16 дней до январских календ, начинался праздник Сатурналий, который продолжался три дня.

Лавочка школьного учителя заключала в себе весьма несложную мебель: столы да скамьи, и. Часто урок продолжался на открытом воздухе: учитель уводил всю ватагу куда-нибудь в предместье или усаживался на перекрестке, на откосе рва, и начиналось чтение.

Читать учились по складам. Для письма употреблялись навощенные дощечки и заостренная палочка стилькоторой выцарапывались буквы. Ребенок приносил с собой из дому эти принадлежности, иногда их нес сопровождавший его раб. При обучении письму сначала водили руку ребенка, или же учитель писал образцы, по которым тот реферат образование в древней греции сам наводил; реферат образование в древней греции ученика заставляли копировать слова и предложения.

Счету учились, распевая громко: один да один — два и т. Учитель принадлежал обыкновенно к низшему классу общества, часто это был вольноотпущенник. В семействах обучение поручалось рабу, который назывался litteratus литтэратус или paedagogus пэдагогус. К грамоте присоединялись некоторые отрывки из законов, которые школьники зазубривали, распевая в такт.

Еще Цицерон в детстве учил наизусть законы Двенадцати таблиц, но после него этот обычай уже прекратился. Грамотность была довольно распространена среди римлян: во времена Полибия пароль передавался воинам письменно. В этом, с прибавлением некоторых текстов и нравственных изречений вроде тех, которые составил Катон Старшийи заключались основы первоначального обучения.

Среднее образование. Среднеучебный курс проходился в школе грамматика. Ребенок, поступивший в первоначальную школу около семи лет, переходил к грамматику лет в 12— Помещение грамматика, по-видимому, было более комфортабельно и более богато мебелью, чем ludus учителя грамоты.

Первое, что бросалось в глаза в школьном помещении, это место, на котором восседал учитель. Его cathedra кацедра со спинкой иногда прямой, чаще же всего закругленной, помещалась на греции. Отсюда учитель господствовал над своей аудиторией.

Около него помещался его помощник. Ученики точно так же сидели. Они поднимались со своих мест только для того, чтобы ответить урок или прочитать свою работу. Они помещались на скамьях без спинок; иногда ноги их опирались на маленькие скамейки, но столов перед ними не было: древние считали всякое положение удобным для письма, и ученики писали в школе на собственных коленях. Стены часто увешивались таблицами из мрамора или гипса, на которых изображены были важнейшие сцены из мифологии и из классических поэм.

Можно думать, что в школах были также реферат образование в древней греции географические карты. У ученика были свои особые принадлежности. Главное место среди них занимала capsa капсацилиндрическая коробка из дерева, в которую клали учебные книги. Эти книги представляли собой рукописные свитки; заглавие писалось на отдельном кусочке кожи, прикрепленном к свитку.

Вначале книги были очень реферат образование и дороги, приходилось поэтому диктовать ученикам содержание учебника. Школьник должен был вставать очень рано.

Петухи еще не пели, наковальня кузнеца и челнок ткача еще молчат, весь Рим еще погружен в сон, а дети уже бегут в школу, — зимой при свете фонаря. Сумку ученика несет слуга, а если ребенок принадлежит к хорошей фамилии, то особый раб, так называемый capsarius капсариус. По прибытии в школу ученики здоровались со своим учителем и садились на места, затем начиналось учение. Сколько времени оно продолжалось — неизвестно. Мы знаем только, что школьник возвращался домой к завтраку около полудня, а затем снова шел в школу.

Весьма вероятно, что все учение, и утреннее, и древней, продолжалось шесть часов.